Son características en la actualidad y sobre todo en el manejo de la información, la aceleración de los tiempos, la simultaneidad de acciones, la sobre-valoración de la novedad y su vertiginosa caducidad.
Este es el contexto en el cual debe trabajar la escuela en paralelo con lo que respecta a la adquisición de conocimientos y valores que perduren en el tiempo.
Este es el desafío con el que se enfrenta el docente actual, en una realidad llena de contrastes.
Se hace imprescindible el trabajo colaborativo, compartiendo saberes y estrategias, desarrollando metodologías que den respuesta a los desafíos planteados.
Ante una sociedad que condiciona a los individuos con ideas vinculadas con el mercado y donde la identidad y aceptación están marcadas por el consumismo, la escuela tiene la posibilidad de enseñar a pensar críticamente, para que los niños puedan elegir con libertad y tomar decisiones con conocimiento y válidos argumentos.
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